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            應聘小學教師個人簡歷范文
            文章來源:www.m8cc.cn   發布日期:2015年01月30日 00:00
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            基本信息
           
           
            姓名:鄭小姐
           
           
            出生年月:1988年9月
           
           
            居住地:上海
           
           
            電 話:********
           
           
            E-mail:********
           
           
            求職意向
           
           
            到崗時間: 一周以內
           
           
            工作性質: 全職
           
           
            希望行業: 教育/培訓/院校
           
           
            目標地點: 上海
           
           
            期望月薪: 面議/月
           
           
            目標職能: 小學教師
           
           
            工作經驗
           
           
            2010 /3—至今:XX學校 [ 2年6個月]
           
           
            所屬行業:教育/培訓/院校
           
           
            教育 小學教師
           
           
            1、負責**年級學生***課程的教學,制定詳細的教學計劃;
           
           
            2、負責為學生制定具有針對性的教學任務,增加他們學習能力的同時提高他們的學習成績;
           
           
            3、負責與家長聯系,了解學生在家時的學習情況,及時跟進有困難的學生;
           
           
            4、負責擔任一個班級的班主任,組織學生參與學校的各項活動以及各種行為規范檢查;
           
           
            5、負責在節假日參與校外的培訓,改善自己的教學方法。
           
           
            2008 /7--2010 /2:XX小學 [ 1年7個月]
           
           
            所屬行業:教育/培訓/院校
           
           
            教育 小學教師
           
           
            1、負責英語教學工作,主要包括:英語口語、字母拼寫、語法等;
           
           
            2、負責學生日常作業的布置和批改,了解學生的掌握程度,及時調整教學進度;
           
           
            3、負責根據教委要求,按照教學提綱編寫期中和期末考卷,考察學生掌握知識的程度;
           
           
            4、負責對沒有很好掌握課程的學生進行額外的輔導;
           
           
            5、負責準備公開課內容,參與日常教學研討會等。
           
           
            教育經歷
           
           
            2004 /9--2008 /7華中師范大學教育學本科
           
           
            語言能力
           
           
            英語(良好)聽說(熟練),讀寫(熟練)
           
           
            自我評價
           
           
            認真做好備課、講演、指導;對于學生提的問題都能事無巨細地認真回答。擔任班主任工作多年,對于班級事務以及班級的學生都能細心照顧,對于生活和學習上有困難的學生,會及時的予以幫助。在提高學生學習成績的同時,更關注學生學習能力、學習習慣的培養,引導學生全方面發展,希望一如既往從事教育工作。
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